Halaman
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
158
Siswa kelas dua bergotong-
royong di taman sekolah.
Lani merapikan daun bunga di
taman.
Udin menyabuti gulma yang
menjalar ke batang.
Siti menanam bunga.
Edo menggali lubang untuk
menanam bunga.
Dayu menyiram bunga.
Beni mencangkul.
Meli menyapu daun-daun yang
berguguran.
Tahukah kamu apa itu gulma?
Gulma adalah tumbuhan
pengganggu.
Subtema 4:
Merawat
Tumbuhan
Kelas Lani sedang membersihkan kebun sekolah.
Lani, Siti, dan Edo bertugas membersihkan tanaman
jeruk di pohon yang berbeda.
Bagaimana mereka melakukannya?
Amatilah gambar di bawah dengan teliti!
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Buatlah pertanyaan yang menurutmu penting
dari gambar di atas. Tukarkan pertanyaan
dengan temanmu. Kemudian, jawab pertanyaan
temanmu dengan benar!
159
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Apa yang kamu ketahui tentang pohon jeruk?
Amatilah percakapan pada gambar berikut!
Lani, lihat
pohon jeruk
itu. Coba kamu
sebutkan ciri-
cirinya!
Bagaimana cara
merawatnya,
ya?
Tulang daunnya
menyirip, buahnya
bulat, dan batangnya
bercabang.
Cabuti gulma yang
menjalar di batang jeruk,
taburkan pupuk, dan siram
pohon jeruk dengan air
secukupnya.
160
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Berdasarkan gambar, jawablah pertanyaan berikut.
1.
Tuliskan cir
i-ciri pohon jeruk.
Jawaban:
.............................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
2.
Apa yang harus kita lakukan agar pohon jer
uk
tumbuh subur?
Jawaban:
.............................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
Pohon Jeruk
Pohon jeruk memiliki akar,
batang, dan daun. Batang
pohon jeruk bercabang.
Bentuk tulang daun menyirip.
Daun berwarna hijau dan
wangi. Buah jeruk berbentuk
bulat dan mengandung
banyak air. Merawat pohon
jeruk dengan cara menyabuti
gulma yang menjalar pada
batangnya, taburi pupuk, dan
sirami air secukupnya.
161
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Bacalah teks di bawah dengan lafal dan intonasi
yang tepat!
162
Buatlah kesimpulan dari teks laporan sederhana
tentang Pohon Jeruk.
Kesimpulan:
•
Bentuk batang
.....................................................................
.................................................................................................
•
Bentuk daun
........................................................................
................................................................................................
•
Bentuk buah
.........................................................................
.................................................................................................
Simak cerita yang dibacakan gurumu.
Urutkan gambar dan ceritakan di depan kelas.
Ceritakan juga sikap di sekolah yang sesuai
dengan sila-sila pada Pancasila.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Sikap Lani membantu teman merupakan contoh sikap
yang sesuai nilai sila kedua Pancasila.
Sikap Lani membagikan buah kepada teman-temannya
merupakan contoh sikap yang sesuai nilai sila kelima
Pancasila.
Masih ingatkah kamu dengan
lambang pada sila kedua dan
kelima Pancasila?
Pernahkah kamu melakukan
sikap sesuai dengan nilai
Pancasila?
Beri tanda centang (
) pada perilaku yang pernah
dilakukan teman sebangkumu!
Pasangkan sesuai nomor urut sila-sila Pancasila!
Sila kesatu
Berteman baik
dengan semua teman.
Sila kedua
Bersikap adil
kepada semua teman.
Sila ketiga
Berbicara dengan
sopan.
Sila
keempat
Berdoa sebelum
belajar.
Sila kelima
Tiba di sekolah
tepat waktu..
163
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Lani menyapu tanah di bawah kebun jeruk dengan
sapu lidi. Siti memegang sekop sampah.
Mana yang lebih panjang, sapu lidi atau sekop
sampah?
Lani dan Siti mengukur keduanya.
Perhatikan gambarnya!
Kemudian, Lani membandingkan panjang benda.
Kamu juga dapat mengukur panjang benda yang ada
disekitarmu!
Bandingkanlah hasil pengukuran panjang benda yang
diukur Lani dan Siti berikut!
Gunakan kata
lebih panjang
atau
lebih pendek
!
164
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
1.
2.
3.
54 cm
62 cm
45 cm
36 cm
48 cm
42 cm
Pulang sekolah, Lani dijemput ibunya.
Ibu ingin membelikan Lani jeruk.
165
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Ibu dan Lani pergi ke pasar membeli jeruk 4 kali
dalam sebulan. Jumlah jeruk yang mereka beli
dapat dilihat dari data yang disajikan dengan
piktograf.
Masih ingatkah kamu dengan piktograf?
Bacalah data yang disajikan dengan piktograf
berikut!
Minggu ke
Jumlah Jeruk yang Dibeli
1
2
3
4
Keterangan:
mewakili empat buah jeruk.
Jawablah pertanyaan berikut!
1.
Berapa jumlah jer
uk pada minggu pertama?
Jawab:
..................................................................................
2.
Berapa jumlah jeruk pada minggu kedua?
Jawab:
..................................................................................
3.
Berapa jumlah jeruk pada minggu ketiga?
Jawab:
..................................................................................
4.
Berapa jumlah jeruk pada minggu keempat?
Jawab:
..................................................................................
5.
Berapa jumah jeruk pada piktograf di?
Jawab:
..................................................................................
166
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Di rumah, Lani membuat jus jeruk.
Buatlah jus jeruk bersama Ibumu.
Ikuti petunjuk guru.
Apa yang
kita perlukan
untuk
membuat jus
jeruk, Bu?
Kita
memerlukan
mangkuk, alat
peras, pisau,
alat saring,
dan gelas.
Hati-hati
menggunakan
peralatannya,
ya, nak.
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
Orang tua membimbing siswa melatihkan sikap sesuai nilai-nilai Pancasila,
misalnya: berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas, membantu
sesama anggota keluarga, mau berbagi kebaikan, berbicara dengan bahasa
yang sopan, dan patuh aturan di rumah.
Kamu sudah bisa membuat jus jeruk, bukan?
Sebutkan tiga jenis buah lain yang dapat kamu
dijadikan jus!
1.
Baik,
Bu.
2.
3.
167
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Lani bersama teman sekelasnya diajak Ibu guru untuk
mengamati tanaman di kebun tebu dekat sekolah.
Lani, Dayu, dan Udin berada dalam satu kelompok.
Mereka mengamati batang, daun, akar, dan tunasnya.
Bagaimana mereka melakukannya?
Amatilah gambar di bawah dengan teliti!
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar.
Tukarkan pertanyaanmu, kemudian jawab
dengan teliti!
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
168
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Lani menulis laporan sederhana tentang hasil
pengamatan tanaman tebu.
Amatilah salah satu tanaman di sekolahmu.
Tulislah laporan sederhana tentang hasil
pengamatanmu!
Nama Tanaman
Bentuk Batang
Bentuk Akar
Bentuk Daun
Bentuk Buah
Bentuk Bunga
Jelaskan tanaman yang kamu amati.
Sampaikan dengan bahasa yang santun dan suara
yang nyaring!
169
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Tanaman tebu sudah lama tidak dibersihkan.
Lani, Dayu, Udin, dan Beni membersihkan kebun
tebu bersama.
Amati gambar di bawah!
Pernahkah kamu menjaga kebersihan di sekolah?
Apakah kamu membuang sampah di tempat sampah?
Mengapa kamu melakukannya?
Mengapa kamu
membuang sampah di
tempat sampah, Udin?
Karena
sampah akan
terlihat rapi di tempat
sampah, lingkungan akan
bersih, terhindar dari
penyakit, dan kita akan
hidup lebih sehat.
170
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Lani, Dayu, Udin, dan Beni beristirahat.
Dengan bantuan Ayah, mereka memotong sebatang
tebu untuk melepas dahaga.
Kulit tebu dipotong pada setiap ruasnya.
Mereka mengukur panjang ruas tebu yang telah
dipotong.
Perhatikan gambar di bawah!
Berapa saja
panjang ruas tebu
yang telah diukur?
5 cm, 11 cm, 9 cm,
8 cm, 16 cm, 10 cm, 12 cm,
17 cm, 15 cm, 14 cm, 7 cm,
dan 21 cm.
Urutkan hasil pengukuran panjang ruas tebu
yang diukur Lani.
Urutkan dari yang terpendek sampai terpanjang!
1
7
3
9
5
11
2
8
4
10
6
12
171
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Lani memilih beberapa ruas yang ia ukur.
Lani menyajikan data panjang ruas tebu yang dipilihnya
menggunakan grafik batang.
Bacalah data yang disajikan dengan grafik batang
berikut!
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Panjang
(cm)
Ruas
Ruas 1
Ruas 2
Ruas 3
Ruas 4
Jawablah pertanyaan berikut!
1.
Berapakah panjang r
uas 4 ?
...........................................
2.
Ruas manakah yang paling panjang?
...........................
3.
Ruas manakah yang terpendek?
...................................
4.
Ruas manakah yang berukur
an 10 cm?
........................
Potongan ruas tebu berserakan di halaman sekolah.
Kelas Lani bermusyawarah tentang kebersihan
halaman sekolah.
Bermusyawarah merupakan contoh perilaku yang
sesuai nilai sila keempat Pancasila.
172
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Masih ingatkah kamu simbol sila keempat?
Pernahkah kamu melakukan perilaku sesuai
dengan sila keempat Pancasila?
Perhatikan perilaku-perilaku di bawah.
Berikan tanda centang (
) pada perilaku yang
sesuai dengan nilai sila keempat!
Lani bermusyawarah untuk menentukan tugas.
Lani bersama teman sekelas membersihkan
halaman.
Berbicara
dengan
bahasa sopan.
Menghargai
suara
terbanyak.
Tidak
memaksakan
kehendak.
Jujur
dalam
keluarga.
Bersedia
menerima
kekalahan.
Tidak
pilih-pilih
teman.
Berdoa
sebelum
makan.
173
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Pernahkah kamu membersihkan halaman?
Lakukanlah kegiatan membersihkan halaman
agar terlihat rapi, bersih, dan nyaman untuk
belajar.
Tahukah kamu peralatan apa saja yang
dibutuhkan untuk membersihkan halaman?
Peralatan yang dibutuhkan untuk membersihkan
kelas adalah:
1.
Sapu
2.
Kemoceng
3.
Kain lap
4.
Tong s
ampah
5.
Sekop sampah
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
1 74
Menentukan sikap yang sesuai dengan sila keempat di lingkungan rumah.
Menentukan alasan menjaga kebersihan di rumah. Melakukan pengamatan
tentang salah satu tanaman di rumah. Tentukan akar, batang daun, buah,
dan cara tumbuhnya.
Amatilah gambar di bawah dengan teliti!
175
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Lani membantu ibu memasak di dapur.
Di dapur ada sayur-sayuran di antaranya, wortel, tomat,
dan mentimun.
Ibu Lani menumis wortel.
Bagaimana mereka melakukannya?
Lani tidak suka wortel.
Ibu Lani menjelaskan bahwa wortel
bagus untuk kesehatan mata.
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar.
Tukarkan pertanyaanmu, kemudian jawab
dengan teliti!
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Tahukah kamu tanaman wortel?
Wortel merupakan tanaman umbi
akar.
Akarnya membesar untuk
menyimpan makanan.
176
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Catatlah isi teks laporan sederhana pada
kegiatan sebelumnya.
Gunakan huruf tegak bersambung!
177
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Bacalah teks laporan sederhana berikut dengan
lafal dan intonasi yang jelas!
Wortel
Wortel merupakan salah satu jenis
sayuran. Wortel berwarna oranye.
Daun wortel berwarna hijau.
Bunga wortel bisa mencapai satu
meter dan berwarna putih. Wortel
bermanfaat untuk kesehatan mata.
Wortel tumbuh di daerah dingin.
Lani mencuci wortel.
Ibu Lani memotong wortel dengan pisau.
Wortel dialasi dengan talenan.
Lani belajar mengukur panjang benda.
Lani mengukur panjang pisau.
Kemudian, Lani mengukur panjang talenan.
Lani melanjutkan mengukur benda lainnya.
Dapatkah kamu membandingkan panjang benda yang
di ukur Lani?
178
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Bandingkanlah hasil pengukuran panjang benda
berikut!
1.
Manakah yang lebih pendek?
Jawab:
...................................................................................
2.
Manakah yang lebih Panjang?
Jawab:
...................................................................................
3.
Panjang sendok gulai 43 cm. Panjang penyaring
goreng 3
8 cm. Manakah yang lebih panjang?
Jawab:
...................................................................................
4.
Panjang sumpit 24 cm. Panjang botol minuman 22
cm. Manakah yang lebih pendek?
Jawab:
...................................................................................
5.
Panjang kotak cokelat 23 cm. Panjang sedotan 25
cm. Manakah yang lebih panjang?
Jawab:
...................................................................................
15 cm
15 cm
22 cm
25 cm
179
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Mentimun di dapur Lani sedikit.
Ibu Lani membeli mentimun dari pedagang.
Amatilah piktograf dengan cermat!
Tumpukan
Jumlah
1
2
3
4
Keterangan:
mewakili 8 mentimun.
Jawablah pertanyaan berikut!
1.
Berapa jumlah mentimun pada tumpukan 1?
Jawab:
...................................................................................
2.
Berapa jumlah mentimun pada tumpukan 2?
Jawab:
...................................................................................
3.
Berapa jumlah mentimun pada tumpukan 3?
Jawab:
...................................................................................
4.
Berapa jumlah mentimun pada tumpukan 4?
Jawab:
...................................................................................
5.
Berapa jumah mentimun dari semua tumpukan pada
piktog
raf?
Jawab:
...................................................................................
180
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Lani membuat es mentimun.
181
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Dapatkah kamu membuat es mentimun?
Bagaimana cara membuatnya?
Es mentimun membutuhkan alat dan bahan-bahan
sebagai berikut:
Alat:
1.
Par
utan
2.
Gelas
3.
Pisau
4.
Tempat merendam
Bahan:
1.
Mentimun
2.
Selasih
3.
Sirup r
asa melon
4.
Air hangat
Buatlah es mentimun bers
ama teman sekelompokmu!
Ikuti petunjuk yang disampaikan gurumu!
Kamu sudah bisa membuat es mentimun bukan?
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
182
Membandingkan hasil pengukuran panjang tiga benda.
Tulislah cara membuat es mentimun yang baru kamu
lakukan!
Amatilah gambar di bawah dengan teliti!
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar.
Tukarkan pertanyaanmu, kemudian jawab
dengan teliti!
183
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Lani sekeluarga pergi berlibur ke kota Depok.
Lani bersama ayah membeli semangka langsung dari
kebun.
Lani bertanya tentang cara merawat semangka.
Petani membelah satu buah
semangka.
Melihat potongan semangka
segar dan kebun semangka
yang luas, Lani teringat
tugas membuat puisi yang
diberikan guru.
Yuk, bantu Lani membuat puisi!
1.
Apakah judul puisi yang cocok untuk Lani?
2.
Tulislah puisi yang baik untuk Lani!
184
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Siapa yang masih
ingat cara yang baik
membaca puisi?
Saya, Bu.
1.
Ucapkan setiap kata
dengan jelas.
2.
Sesuaikan kuat dan
lemah, tinggi dan
rendah, dan panjang
pendek nada setiap
kata dengan makna
katanya.
3.
Ekpresikan setiap
kata sesuai dengan
maknanya!
4.
Bergeraklah dengan
wajar sesuai dengan
makna katanya.
5.
Pandangan mata tidak
terpaku pada teks puisi
yang dipegang.
Bacakan puisi yang kamu buat di depan kelas!
185
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Keluarga Lani sampai di Pasir Putih, Depok.
Ibu membelah semangka untuk melepas dahaga.
Bu, aku mau menolong
membelah semangka.
Aku akan membelahnya
dengan adil.
Semuanya dapat
potongan yang
sama besar.
Sesuai dengan sila ke berapakah perilaku yang
ditunjukkan Lani?
Pernahkah kamu melakukan sesuatu yang sama
dengan yang dilakukan Lani?
Coba contohkan di depan kelas!
186
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Peragakan percakapan berikut di depan kelas.
Bacalah teks percakapan dengan nada dan
intonasi yang tepat!
187
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Lani
: Bu, aku ingin membacakan puisi
yang aku buat!
Ibu
: Ya, ibu mau mendengar
nya.
Ayah
: Ayah juga!
Lani membacakan puisinya.
A
yah dan Ibu : (Bertepuk tangan)
Ibu
: Anak ibu sudah pintar membaca
puisi.
Ayah
: Dan puisinya bagus!
Lani
: Ter
ima kasih, Ayah, Ibu.
Jawablah pertanyaan berikut!
1.
Masih ingatkah kamu dengan lambang-lambang
pada sila Pancasila?
............................
2.
Lambang sila apakah yang
ditunjukkan pada gambar di
samping?
.................................................
....................................................................
....................................................................
3.
Apa bunyi silanya?
..................................
...............................................................................................
...............................................................................................
4.
Temukanlah sikap yang menunjukkan sila sesuai
dengan lambang P
ancasila tersebut pada teks
percakapan!
Jawab:
..................................................................................
...............................................................................................
Apa saja alat dan
bahan yang dibutuhkan
untuk membuat sup
semangka, Bu?
Peralatan yang kita
butuhkan adalah wadah,
pisau, sendok, dan gelas.
Sedangkan bahannya
adalah semangka, susu,
sirup rasa coco pandan,
dan es batu.
Nak, Hati-hati
menggunakan
peralatannya!
Baik, Bu.
188
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Lani ingin memakan sup semangka.
Lani membantu Ibu membuat sup semangka.
Sekarang kamu sudah bisa
membuat sup semangka bukan?
Carilah gambar atau foto buah-buahan yang
menurutmu bisa dibuat sup. Gunting dan tempelkan di
dalam kotak-kotak yang tersedia.
1.
4.
2.
5.
3.
6.
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
189
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Tanyakan salah satu buah yang tidak kamu ketahui kepada orang tuamu!
Buat puisi tentang buah tersebut!
Amatilah gambar di bawah dengan teliti!
190
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Edo membuang sampah ke taman sekolah.
Meli menginjak tanaman.
Lani menegur Edo dan Meli.
Mereka berbeda pendapat.
Ibu guru menasehati Edo, Meli, dan Lani.
Lani menjelaskan kejadian yang sebenarnya kepada bu
guru.
Apa yang harus mereka lakukan untuk menyelesaikan
masalah?
Bagaimana cara mereka melakukannya?
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar.
Tukarkan pertanyaanmu, kemudian jawab
dengan teliti!
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks singkat
dan gambar pada kegiatan sebelumnya!
1.
Apa yang mereka lakukan untuk menyelesaikan
mas
alah?
Jawab:
................................................................................
2.
Pernahkah kamu melakukan seperti pada gambar?
Jawab:
................................................................................
3.
Termasuk sila ke berapakah sikap pada gambar?
Jawab:
................................................................................
4.
Apa simbol sila tersebut untuk sikap pada gambar?
Jawab:
................................................................................
5.
Tuliskan contoh lain yang sesuai dengan sila
ter
sebut?
Jawab:
..................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
191
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Ibu guru datang ke kelas.
Meli dan Edo mengakui kesalahannya.
Sekarang, di kelas sedang bermusyawarah untuk
menjaga kebersihan taman.
Mereka melaksanakan hasil musyawarah dengan
bergotong-royong.
Masih ingatkah kamu cara membersihkan taman?
Praktikkanlah cara membersihkan taman yang
telah kamu ketahui!
Sekarang kamu sudah bergotong royong membersihkan
taman.
Taman terlihat lebih indah, bersih, dan rapi.
Lani bersama teman-temannya ditugaskan membuat
puisi.
Mereka membuat puisi tentang salah satu tumbuhan
yang ada di taman.
Lani menjelaskan isi puisi yang dibuatnya.
192
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Perhatikan gambar berikut.
Pilih salah satu gambar yang paling kamu sukai!
Buatlah puisi seperti yang dilakukan Lani!
Bacakan puisimu di depan kelas!
Jelaskan isi puisi dengan bahasa yang santun!
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
193
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Menentukan sikap yang sesuai dengan sila keempat dilingkungan rumah.
Menentukan akibat tidak menjaga kebersihan.
Pertanyaanmu:
Jawaban Temanmu:
Nama Temanmu:
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar.
Tukarkan pertanyaanmu, kemudian jawab
dengan teliti!
Bu, bagaimana
cara mengukur
panjang sayur?
Caranya, ukur
panjang batang sayur
dari pangkal sampai
ujung sayur. Gunakan
penggaris.
194
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Lani mengukur panjang sayuran yang ada di dapur.
Bagaimana cara Lani melakukannya?
Lani mendapati panjang 3 batang sayur pertama
yang ia ukur. Panjang 3 batang sayur pertama
dapat disajikan dengan grafik konkrit. Bacalah
data panjang batang sayur yang disajikan dengan
grafik batang berikut!
60
50
40
30
20
10
0
Panjang
(cm)
Sayur
Seledri
Bayam
Daun
Bawang
Jawablah pertanyaan berikut!
1.
Berapakah panjang seledr
i? .
2.
Sayur manakah yang terpanjang?
3.
Sayur manakah yang berukur
an 30 cm?
Lani melanjutkan pengukurannya sampai 5 data setiap
sayur. Data semua pengukuran sayur yang dilakukan
oleh Lani adalah sebagai berikut:
1.
Panjang seledr
i bervariasi, yaitu: 40 cm, 42 cm, 38
cm, 43 cm, dan 41 cm.
2.
Panjang bayam juga ber
variasi, yaitu: 30 cm, 28 cm,
31 cm, 29 cm, dan 27 cm.
3.
Panjang kacang panjang juga ber
variasi, yaitu: 50
cm, 47 cm, 46 cm, 49 cm, dan 51 cm.
195
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Bantulah Lani untuk mengurutkan data yang telah ia
ukur! Urutkan data dari yang terkecil ke terbesar!
Kemudian, buat tabel dari data tersebut seperti contoh
berikut!
Buatlah tabel dari data pengukuran yang dilakukan Lani
di kotak berikut!
Contoh tabel:
No.
Sayur
Banyak
Panjang
berurutan
1.
Wortel
6
9, 10, 13, 14, 17, 20
2.
Cabai
4
5, 6, 7
3.
Mentimun
5
10, 11, 12, 13, 14
196
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Ibu Lani akan memasak gado-gado karena ada tamu
yang akan datang ke rumah.
Lani membantu ibu membuat gado-gado.
Tahukah kamu cara membuat gado-gado?
Buatlah gado-gado bersama teman kelompokmu!
Sediakan alat dan bahan berikut!
1.
Cobek
2.
Sendok
3.
Wadah
Bahan yang dibutuhkan:
1.
Kacang goreng
2.
Cabai rawit
3.
Gula merah
4.
Daun jeruk
5.
Kencur
6.
Ketumbar
7.
Bawang putih
8.
Air secukupnya
9.
Asam jawa
10
.
Garam
1
1.
Bawang goreng
12.
Ker
upuk
13.
Telur rebus
1
4.
Mie kuning
15.
Sayur (kacang panjang, taoge,
kentang, dan kangkung).
Lani menyajikan gado-gado kepada tamu.
Lani harus membag
inya dengan sama banyak.
Salah satu tamu Lani adalah Siti.
Siti memegang sebuah buku.
Siti ingin menunjukkan isinya kepada Lani.
Buku Siti terdapat halaman lagu bergambar.
Mereka membuka halaman lagu tentang jagung.
197
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Amati puisi tentang sayuran berikut!
Menanam Jagung
Ciptaan: Ibu Sud
Ayo kawan kita bersama
Menanam jagung di kebun kita
Ambil cangkulmu, ambil pangkurmu
Kita bekerja tak jemu jemu
Cangkul ... cangkul ... cangkul yang
dalam
tanahnya longgar jagung kutanam
Cangkul ... cangkul ... cangkul yang
dalam
Menanam jagung di kebun kita
Beri pupuk supaya subur
Tanamlah benih dengan menabur
Jagungnya besar, lebat buahnya
Tentu berguna bagi semua
198
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Catatlah isi lagu berjudul
Menanam Jagung
sebelumnya.
Kemudian, tulislah kesimpulan isi lagu yang telah
dibuat di bawah!
Isi Puisi
Simpulan Isi Puisi
B
e
l
a
j
a
r
B
e
r
s
a
m
a
O
r
a
n
g
t
u
a
199
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Mengurutkan hasil pengukuran panjang benda-benda dari nilai terkecil ke
terbesar. Membuat tabel sederhana hasil pengukuran benda.
200
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Berikan tanda centang (
) pada kotak di samping
apabila kamu telah menguasai kemampuan di bawah!
1.
Menjelaskan isi teks laporan
2.
Membacakan puisi
3.
Menulis laporan pengamatan tentang
tumbuhan di sekitar
4.
Menyebutkan perilaku sesuai sila keempat
P
ancasila
5.
Menolong teman yang membutuhkan
pertolongan
6.
Menyebutkan isi gr
afik batang
7.
Membuat tabel
8.
Menjelaskan cara membuat jus
9.
Menyajikan gado-gado
10.
Menjaga kebersihan lingkungan sekolah
201
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
1.
Bacalah puisi di bawah!
Lihat Kebunku
Lihat kebunku
penuh dengan bunga
Ada yang putih
dan ada yang merah
Setiap hari kusiram semua
Mawar melati
semuanya indah
Tulislah isi puisi di atas!
Jawab:
..................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
2.
Amatilah gambar berikut!
202
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Bagaimanakah cara merawat tanaman di samping?
Jawab:
..................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
3.
Apa saja alat yang dibutuhkan untuk membersihkan
taman sekolah?
Jawab:
..................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
4.
Tuliskan 3 sikap yang sesuai dengan sila keempat!
Jawab:
..................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
5.
Tuliskan 3 sikap yang sesuai dengan sila kelima!
Jawab:
..................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
203
Subtema 4: Merawat Tumbuhan
Perhatikan piktograf berikut!
Bulan
Nenas Pedagang
Juli
Agustus
September
Oktober
Keterangan:
= mewakili 7 buah nanas.
Jawablah pertanyaan berikut!
6.
Bulan apakah pedagang memiliki nenas terbanyak?
Jawab:
..................................................................................
7.
Berapakah jumlah nenas pedagang selama 4 bulan?
Jawab:
..................................................................................
8.
Bagaimanakah cara membuat sup semangka?
Jawab:
..................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
9.
Tuliskan bahan yang dibutuhkan untuk membuat es
mentimun?
204
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
Jawab:
..................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
10.
Sebutkan akibat tidak menjaga kebersihan di kelas!
Jawab:
..................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
Daftar Pustaka
Andrew, Moira. 1998.
Legend Into Language
. United Kingdom: Belair Publications
Limited.
-------. 1998.
Words With Wings Ideas for Writing in Different Forms and Contexts
for Teachers of Children Aged Five to Eleven
. United Kingdom: Belair Publications
Limited.
Bromley, Karen, dkk. 1999.
50 Graphic Organizers or Reading, Writing & More
. New
York: Scholastic.
Bunanta, Murti, 2006.
Masarasenani dan Matahari.
Penerbit Kelompok Pecinta Bacaan
Anak.
Butterworth, John and Geoff Thwaites. 2010.
Thinking Skills
. United Kingdom:
Cambridge University Press.
Dale, Liz and Rosie Tanner. 2012.
CLIL Activities A Resource for Subject and Language
Teachers
. United Kingdom: Cambridge University Press.
Harvey, Stephanie and Anne Goudvis. 2000.
Strategies That Teaching Comprehension
to Enhance Understanding
. Markham, Ontorio: Pembroke Publishers Limited.
James, Frances and Ann Kerr. 1998.
On First Reading Ideas for Developing Reading Skills
With Children from Four to Seven
. United Kingdom: Belair Publications Limited.
Kemendikbud. 2013.
Panduan Teknis Penilaian di Sekolah Dasar
. Jakarta: Kemendikbud.
Dirjen Pendidikan Dasar.
Kemper, Dave, dkk. 1995.
Writers Express
. Burlington: Write Source Educational
Publishing House.
Kitching, Katie. 2000.
Sounds Like This: First Steps in Phonics, Linking Sounds with
Letter Shapes.
United Kingdom: Belair Publications Limited.
Mahmud. AT. 208.
Pustaka Nada.
Jakarta: PT. Grasindo.
McKnight, Katherine S. 2013.
The Elementary Teacher’s Big Book of Graphic Organizers
.
San Fransisco: Jossey-Bass.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun
2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun
2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun
2013 Tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 67 Tahun
2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah
Ibtidaiyah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun
2013 Tentang Implementasi Kurikulum.
Pica, Rae. 2012.
Permainan-permainan Pengembangan Karakter Anak-anak
. Jakarta:
Indeks.
Puchta, Herbert and Marion Williams. 1992.
Teaching Young Learners to Think
. USA:
Helbling Languages 2011.
Tema 7: Merawat Hewan dan Tumbuhan
205
Ramsey, Robert D. Tips for Teachers:1997.
Kid-Tested Ideas, Strategies, and Inspirations
.
Chicago: Contemporary Publishing Group.
Redaksi Widyatama. 2013.
99 Koleksi Pilihan Hafalan Lagu Anak.
Yogyakarta: Pustaka
Widyatama.
Schiller, Pam and Joan Rossano. 1990.
The Instan Curriculum
. USA: Gryphon House,
Inc.
Tim Abdi Guru. 2006.
Kreasi Seni Budaya dan Keterampilan untuk SD Kelas
II
. Jakarta:
Erlangga.
Tim Bina Karya Guru. 2004.
Pendidikan Jasmani untuk Sekolah Dasar Kelas
II
. Jakarta:
Erlangga.
Wright, Andrew. 2002.
Creating Stories With Children
. New York: Oxford University.
Wyatt III, Robert L and Sandra Looper. 2004.
So You Have to Have A Portfolio
. California:
Corwin Press.
Buku Siswa Kelas ll SD/Ml
206